Archiv Hatje Cantz Verlag | Ludwig Hirschfeld-Mack

Mit Einem Akzent Auf Werken Der Zwanziger Jahre Ist In Dieser Ersten Monografie Das Facettenreiche Oeuvre Des Bauhauskünstlers Zu Entdecken.
Ludwig Hirschfeld-Mack Gilt Als Einer Der Innovativsten Bauhauskünstler. Nach Einem Kurzen Studium Bei Adolf Hölzel In Stuttgart Hatte Er Sich Schon 1919 Dem Bauhaus In Weimar Angeschlossen. Er Absolvierte Eine Lehre Als Kupferdrucker An Der Grafischen Druckerei, In Der Er Ab 1921 Bis Zum Ende Der Weimarer Zeit 1925 Als Geselle Unmittelbar Mit Itten, Klee, Schlemmer Und Anderen Zusammenarbeitete. Daneben Entstanden Malereien Und Druckgrafiken, In Denen Er Die Gestaltungslehren Ittens Und Klees Reflektierte. Sein Werk Genießt Vor Allem Wegen Seiner Bereits 1922 Entwickelten Farbenlichtspiele, Die Er Aus Dem Experimentellen Umfeld Der Bühnenklasse Am Bauhaus Und Seinen Studien Zur Farb- Und Formlehre Entwickelte, Große Anerkennung. Dennoch Ist Das Werk Hirschfeld-Macks – Nicht Zuletzt Wegen Seiner Emigration In Der Ns-Zeit – Bisher Nicht Angemessen Gewürdigt Worden. Diese Erste Monografie Schlägt Einen Bogen Von Frühwerken Der Jahre 1916/18 Bis Zum Spätwerk Der Fünfziger Und Sechziger Jahre Und Schließt Damit Zugleich Eine Lücke In Der Kunsthistorischen Aufarbeitung Des Bauhauses. Ausstellungen: Museion – Museum Für Moderne Kunst Bozen 19.3.-28.5.2000 Jüdisches Museum Wien 14.6.-22.10.2000 Jüdisches Museum Frankfurt/Main 13.12.2000-22.4.2001 Zum Künstler: Ludwig Hirschfeld-Mack (Frankfurt/Main 1893-1965 Sydney). Studien An Der Debschitz-Schule In München Und An Der Kunstakademie Stuttgart Bei Adolf Hölzel. Lehre Als Kupferdrucker, Später Geselle An Der Grafischen Druckerei Des Bauhauses In Weimar. Verschiedene Lehraufträge In Deutschland, England Und Australien. 1936 Emigration Nach England. 1940 Wird Hirschfeld-Mack Als »Enemy Alien« Nach Australien Deportiert Und In Verschiedenen Lagern Interniert. 1942 Aus Der Lagerhaft Entlassen, Wird Er Art Master An Der Geelong Church Of England Grammar School. Nach Seiner Emeritierung 1957 Weiter Im Bereich Der Lehrer- Und Kindergärtnerinnenbildung Tätig. Er Vermittelte Den Ganzheitlichen Ansatz Der Bauhauspädagogik Einer Jungen Lehrergeneration Und Wirkte Damit Richtungsweisend Für Die Reformpädagogisch Fundierte Erneuerung Der Kunsterziehung Australiens Nach Dem Zweiten Weltkrieg.